Studie „Nachhaltige Lernorte in der Altenpflege“ – Gemeinsames Handeln für eine nachhaltige Zukunft
In der Reihe f-bb-Bericht ist eine neue Publikation unter dem Titel
„Nachhaltige Lernorte in der Altenpflege“ erschienen. Der
Machbarkeitsbericht analysiert die Rahmenbedingungen und
Herausforderungen, mit denen Altenpflegeeinrichtungen konfrontiert sind,
wenn sie sich zu nachhaltigen Lernorten entwickeln wollen.
Das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) hat im Rahmen des
Projekts LernortPflege den Machbarkeitsbericht "Nachhaltige Lernorte in
der Altenpflege“ veröffentlicht. Der Bericht analysiert die
Rahmenbedingungen und Herausforderungen, mit denen
Altenpflegeeinrichtungen konfrontiert sind, wenn sie sich zu nachhaltigen
Lernorten entwickeln wollen. Denn bisher findet ökologische Nachhaltigkeit
in der Altenpflege wenig Beachtung. Nachhaltige Lernorte leisten jedoch
nicht nur einen Beitrag zum Umweltschutz, sondern wirken sich auch positiv
auf die Personalbindung in den Einrichtungen aus: „Die Ergebnisse der
Experteninterviews zeigen, dass insbesondere im Bereich der
Arbeitsbedingungen Veränderungen und Verbesserungen möglich sind. Dabei
spielen die Auszubildenden eine entscheidende Rolle, denn sie sind
motiviert und interessiert, wenn sie aktiv in den Arbeitsprozess
einbezogen werden,“ so Heiko Weber, einer der Autoren der f-bb-Studie.
Im Projekt hat das f-bb ein modulares Rahmenkonzept zur Qualifizierung von
Praxisanleitenden entwickelt, um das Ausbildungspersonal für
Nachhaltigkeitsthemen in der Altenpflege zu sensibilisieren. Die Inhalte
der Module beziehen sich auf den Zusammenhang von Nachhaltigkeit und
praxisrelevantem Handeln. Durch die verstärkte Integration von
Nachhaltigkeitsaspekten in die Ausbildung können Auszubildende dazu
beitragen, ihre Ausbildungsbetriebe zu nachhaltigen Lernorten zu
entwickeln.
Die Veröffentlichung des Machbarkeitsberichts unterstreicht die Bedeutung
einer nachhaltigen Entwicklung in der Altenpflege. Heiko Weber dazu: „Es
ist entscheidend, dass alle Akteur*innen in der Pflegebranche gemeinsam
handeln, um eine nachhaltige Zukunft für Mensch und Umwelt zu gestalten.
Nachhaltige Lernorte bieten nicht nur ökologische Vorteile, sondern auch
einen Mehrwert für die Pflegeeinrichtungen selbst, indem sie attraktive
Arbeitsbedingungen schaffen und die Mitarbeiterbindung stärken.“
Über das Projekt: Das Projekt LernortPflege ist ein Modellversuch im
Förderschwerpunkt "Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Transfer
für Ausbildungspersonal 2020-2022" des Bundesinstituts für Berufsbildung.
Es wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
gefördert und hat zum Ziel, nachhaltige Lernorte in der Altenpflege zu
entwickeln und zu etablieren.
Über das f-bb: Das f-bb ist ein gemeinnütziges, bundesweit tätiges
Forschungsinstitut mit inhaltlichem Schwerpunkt im Bereich Berufsbildung.
Es entwickelt in enger Zusammenarbeit mit Auftraggebern aus Politik und
Wirtschaft Konzepte innovativer betrieblicher Bildungsarbeit und sichert
ihre Wirksamkeit in der Praxis.
