Drei Rundgänge laden auf dem JGU-Campus dazu ein, die Welt der Insekten
besser kennenzulernen – QR-Codes führen zu Rätseln, Podcasts und Videos
Mit dem Beginn des Frühlings und des neuen Sommersemesters sind die
Studierenden, die Beschäftigten und Besucher des Campus der Johannes
Gutenberg-Universität Mainz (JGU) eingeladen, ihre Mittagspause einmal
anders zu verbringen: Sie können auf den Wegen über das Uni-Gelände
Wissenswertes und Interessantes über Insekten erfahren – und dazu zwischen
drei verschiedenen Rundgängen mit jeweils sechs Stationen wählen. An jeder
Info-Station finden sie ein Schild der „Interaktiven Insektenpause“ mit
einem QR-Code, der zu einem Quiz, einem Podcast oder einem kurzen Video
über die Welt der Insekten führt. „Vielen Menschen ist gar nicht bekannt,
wie wichtig Insekten beispielsweise für unsere Versorgung mit
Nahrungsmitteln sind“, sagt Dr. Laura Christ von der AG Didaktik der
Biologie. „Mit der Interaktiven Insektenpause möchten wir für Insekten
sensibilisieren und Tipps für den Alltag geben.“ Das Pausenformat wurde
von 18 Studierenden im Master of Education der JGU im Sommersemester 2023
selbstständig entwickelt. Für einen Rundgang sollte man etwa eine halbe
Stunde einplanen – also ideal für eine Mittagspause.
Drei Rundgänge über den ganzen Uni-Campus
„Heute Mittag gibt’s Insekten!“ lautet der Titel der Route, die rund um
die Zentralmensa angesiedelt ist. Hier finden sich unter anderem Infos
über Bienenwaben und Tipps für den Insektenschutz auf Balkonien. „Ein
Rätsel klärt zum Beispiel darüber auf, dass gefüllte Blüten von
beispielsweise gezüchteten Rosen oder Geranien für den Insektenschutz auf
einem Balkon ungeeignet sind“, so Laura Christ. Sie hat gemeinsam mit dem
Leiter der Arbeitsgruppe am Institut für Organismische und Molekulare
Evolutionsbiologie (iomE), Prof. Dr. Daniel Dreesmann, die Entwicklung der
Interaktiven Insektenpause durch die Studierenden begleitet.
„Dichter, Denker und Insekten!“ – so heißt der Rundgang, der vom Forum bis
zum Philosophicum führt. Auf einer dieser sechs Stationen erfährt man,
welche Insekten tatsächlich stechen. „Schwebfliegen können zwar auch gelb-
schwarz sein und damit Wespen und Bienen zum Verwechseln ähnlichsehen,
aber sie können nicht stechen“, erklärt Projektmitarbeiterin Katharina
Wittmann.
Die Rallye-Route „Sei so stark wie ein Insekt!“ führt schließlich zum
Gelände der Sportwissenschaft. Hier können sich die Besucherinnen und
Besucher mit einer insektenfreundlichen Einkaufsliste ausstatten oder sich
über die Entwicklung von Insekten informieren.
Auf den Rundwegen werden nicht nur bekannte Arten wie Schmetterlinge oder
Bienen, sondern auch Mistkäfer und Wanzen näher vorgestellt. „Die
Masterstudierenden haben für das Projekt kleine Filme selbst erstellt“, so
Laura Christ. „Sogar eine Traumreise ist dabei: Man kann sich hinsetzen,
die Augen schließen und in die Welt eines Insekts eintauchen.“
Insekten garantieren einen großen Teil der Nahrungsmittelproduktion
Die Interaktive Insektenpause kann so einerseits der Entspannung dienen,
sie will andererseits aber auch die Bedeutung dieser artenreichsten Klasse
im Tierreich bewusst machen: Rund 90 Prozent der Blütenpflanzen sind auf
die Bestäubung durch Insekten angewiesen, und von den weltweit 109
wichtigsten Kulturpflanzen, die für den menschlichen Konsum genutzt
werden, sind 87 vollständig von tierischer Bestäubung abhängig. „Ohne
Insekten hätten wir sehr viel weniger Kakao und Erdbeeren“, bemerkt Laura
Christ. Insekten garantieren rund ein Drittel der Nahrungsmittelproduktion
weltweit.
„Die Masterstudierenden haben viele kreative Ideen entwickelt und diese
ziemlich perfekt umgesetzt! Wir hoffen jetzt, dass die informativen und
ansprechenden Rundgänge hier auf dem Uni-Campus rege genutzt werden und
dass wir damit viele Menschen erreichen können“, sagt Daniel Dreesmann.
Die interaktive Insektenpause kann ab sofort genutzt werden. Details dazu
sind unter https://i2campus.de/interaktiv
Die Interaktive Insektenpause wurde im Rahmen des Interaktiven Insekten-
Campus (I²-Campus) ins Leben gerufen. Das Lehrprojekt ist Teil von
ModeLL-M, ein Projekt für digital erweitertes Lehren und Lernen, und wird
durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.
Bildmaterial:
https://download.uni-
mainz.de/presse/10_iome_didakt
Über den QR-Code an den Stationsschildern können die einzelnen Insect
Bites aufgerufen werden.
Foto/©: Laura Christ / AG Didaktik der Biologie
https://download.uni-
mainz.de/presse/10_iome_didakt
Jeder Rundgang bietet verschiedene und abwechslungsreiche Möglichkeiten,
sich über Insekten zu informieren – sei es mit einem Quiz, über einen
Podcast oder ein Kurzvideo.
Foto/©: Laura Christ / AG Didaktik der Biologie
https://download.uni-
mainz.de/presse/10_iome_didakt
Die Interaktive Insektenpause umfasst drei Rundgänge mit jeweils sechs
Insect Bites: Vom Forum bis zum Philosophicum (blau), rund um die
Zentralmensa (gelb) und rund um das Institut für Sportwissenschaft (lila).
Foto/©: Laura Christ / AG Didaktik der Biologie
Weitere Links:
https://i2campus.de/interaktiv
auf dem JGU-Campus
https://i2campus.de/ - Interaktiver Insekten-Campus Mainz
https://hummeln-helfen.de/ – Projekt „Hummeln helfen! Rhein-Main“
https://modell-m.uni-mainz.de/ - Mainzer Modelle für digital erweitertes
Lehren und Lernen (ModeLL-M)
Lesen Sie mehr:
https://presse.uni-mainz.de/in
studierende-engagieren-sich-fu
„Interaktiver Insekten-Campus Mainz: Studierende engagieren sich für
Insektenschutz“ (19.07.2023)
https://presse.uni-mainz.de/vo
aus-sicht-von-schuelerinnen-un
Erkenntnis zur Umsetzung? Naturschutz aus Sicht von Schülerinnen und
Schülern“ (24.11.2022)
https://www.magazin.uni-mainz.
hummeln-helfen/ - JGU-Magazin „Wie 700 junge Forscherinnen und Forscher
Hummeln helfen“ (23.08.2022)
https://presse.uni-mainz.de/pr
lassen-sich-schuelerinnen-und-
begeistern/ - Pressemitteilung „Praxistest bestanden: Mit Bingo und
Quartett lassen sich Schülerinnen und Schüler für den Wildbienenschutz
begeistern“ (19.07.2022)
https://presse.uni-mainz.de/sc
kenntnisse-ueber-artenvielfalt
„Schülerinnen und Schüler haben kaum Kenntnisse über Artenvielfalt bei
Bienen“ (31.03.2022)
https://presse.uni-mainz.de/um
schuelerinnen-und-schuelern-ka
„Umweltfreundliches Verhalten von Schülerinnen und Schülern kann gefördert
werden“ (30.06.2021)
https://www.magazin.uni-mainz.
topmodels/ - JGU-Magazin „Von schlürfenden Spinnen und tierischen
Topmodels“ (08.12.2020)
https://presse.uni-mainz.de/ha
- Pressemitteilung „‘Hallo Hummel!‘ – Lebende Hummeln im Klassenzimmer“
(20.05.2019)
https://presse.uni-mainz.de/sc
hummeln/ - Pressemitteilung „Schüler haben nur geringe Kenntnisse über
Hummeln“ (17.05.2018)
