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1.400 neue Bachelor-Studierende konnte Hochschulpräsident Prof. Dr. Jürgen Bock am 1. Oktober in der BlueBox begrüßen. Wegen der großen Zahl hieß er in diesem Jahr zuerst Studentinnen und Studenten des Fachbereichs Wirtschaft, der Geodäsie und des Bauingenieurwesens willkommen und anschließend die Studierenden der weiteren Ingenieurfachbereiche und der Architektur. Am späten Nachmittag gab es zudem eine Begrüßung von rund 200 neuen Master-Studentinnen und -Studenten. Zusammen mit den Studienstartern vom Sommersemester (ca. 430) hat die Hochschule damit ihre Einschreibzahlen von 2.000 auf dem Niveau von 2017 für dieses Jahr hochhalten können, freute sich Prof. Bock.

Bei der Begrüßung bekamen die Bachelor-Erstsemester nicht nur einige richtungsweisende Worte zur Hochschule und zum Studieren mit auf den frisch gestarteten neuen Lebensweg; vor allem konnten sie sich informieren: An zahlreichen Ständen stellten sich Institutionen vor, die im studentischen Leben hilfreich und nützlich sind.
Informationen und Angebote boten nicht nur das Studentenwerk AKAFÖ, die UniverCity Bochum, das SolarCar-Team und studentische Vereinigungen wie Enactus. Mit dabei waren auch das Institut für Studienerfolg und Didaktik, das an der Hochschule Bochum mit seinen Lehr-und Serviceangeboten das fachliche Studium unterfüttern, unterstützen, erweitern und bereichern. Unterstützung und Orientierung boten zudem die Studienberatung und das International Office, die Hochschulbibliothek, der Career-Service, und die Angebote der familiengerechten Hochschule.

Teach First Deutschland ist eine gemeinnützige Initiative für mehr Chancengerechtigkeit im Bildungssektor, die dazu beitragen möchte, dass zukünftig nicht – wie bisher – die soziale Herkunft über den Bildungserfolg der Schülerinnen entscheidet. Das Projekt schickt engagierte Hochschulabsolventinnen und

-absolventen aller Fachrichtungen für je zwei Jahre in Vollzeit an Schulen in sozialen Brennpunkten, um mittelfristig die Leistungen von Schülerinnen und Schülern zu verbessern.

„Dass in diesem Schuljahr zehn Fellows an Duisburger  Schulen eingesetzt werden, ist für die Bildungsregion Duisburg ein großer Gewinn.“ Mit diesen Worten begrüßte Bildungsdezernent Thomas Krützberg gemeinsam mit Dr. Rupert Antes, Haniel Stiftung, und Gönül Eğlence, Teach First Deutschland heute die neuen Fellows und Duisburger Schulleitungen im Rathaus.

In Duisburg wurde das Projekt unter dem Dach des von der Haniel Stiftung initiierten und finanzierten Kooperationsprojekts „Bildung als Chance“ verwirklicht. In diesem Verbund aus drei Bildungsorganisationen (apeiros, Chancenwerk und Teach First Deutschland) arbeiten insgesamt 50 Mitarbeiter an mehr als  20 Schulen in Duisburg und unterstützen sich gegenseitig in ihrer Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern.

„Die Fellows arbeiten als Lehrkräfte auf Zeit. Sie tragen neue Impulse in die Schulen“, beschreibt Rupert  Antes den Mehrwert des Einsatzes der zehn Fellows.

„Damit sie für diese Tätigkeit gut vorbereitet sind, werden die Fellows  nach einem mehrstufigen Auswahlverfahren drei Monate auf den zweijährigen Schuleinsatz vorbereitet und im Rahmen eines Leadership-Programms begleitet und fortgebildet“, ergänzt Gönül Eğlence.

Die Finanzierung der Fellow-Stellen erfolgt mit freundlicher Unterstützung beteiligter Schulen, des Landes NRW sowie einiger Stiftungen und Unternehmen. Neben der Haniel Stiftung als regionaler Hauptförderer erfolgt die Unterstützung durch die RAG-Stiftung, die Sparkasse Duisburg-Stiftung und von Klöckner & Co. SE. Die Stadt Duisburg unterstützt über das Büro Bildungsregion die Arbeit des Projektes.

Der Einsatz der Fellows in dem Schuljahr 2018/2019 erfolgt an der Herbert Grillo Gesamtschule, der Sekundarschule Hamborn, der Gesamtschule Emschertal, der Gesamtschule Walsum, dem Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium, der Erich Kästner Gesamtschule Homberg, der Heinrich-Heine-Gesamtschule, der Theodor-König-Gesamtschule, der Gesamtschule Meiderich sowie der Gesamtschule Globus am Dellplatz.

„Mit ihrem Mehr an Zeit, dass die Fellows in  die Beziehungsarbeit mit den Schülern einbringen, wird individuelle Förderung ermöglicht, die häufig im normalen Schulalltag nicht machbar ist. Dass dabei so herausragende Aktivitäten wie Schulgärten, Stadtteilentwicklungs-Projekte und das für 2019 geplante Kulturfestival Duisburg angestoßen werden, sind ein sichtbarer Mehrwert der herausragenden Arbeit der Fellows“, ergänzt Bildungsdezernent Krützberg abschließend.